DOLAR

49,8304$%-0,00

EURO

55,5777€%0,04

GRAM ALTIN

6.453,32%-0,99

ONS

4.024,16%-1,06

BİST100

%

BİTCOİN

3989012฿%-1.58503

Güneş Vakti a 13:32
Kocaeli ORTA ŞİDDETLİ YAĞMUR 14°
  • Adana
  • Adıyaman
  • Afyonkarahisar
  • Ağrı
  • Amasya
  • Ankara
  • Antalya
  • Artvin
  • Aydın
  • Balıkesir
  • Bilecik
  • Bingöl
  • Bitlis
  • Bolu
  • Burdur
  • Bursa
  • Çanakkale
  • Çankırı
  • Çorum
  • Denizli
  • Diyarbakır
  • Edirne
  • Elazığ
  • Erzincan
  • Erzurum
  • Eskişehir
  • Gaziantep
  • Giresun
  • Gümüşhane
  • Hakkâri
  • Hatay
  • Isparta
  • Mersin
  • istanbul
  • izmir
  • Kars
  • Kastamonu
  • Kayseri
  • Kırklareli
  • Kırşehir
  • Kocaeli
  • Konya
  • Kütahya
  • Malatya
  • Manisa
  • Kahramanmaraş
  • Mardin
  • Muğla
  • Muş
  • Nevşehir
  • Niğde
  • Ordu
  • Rize
  • Sakarya
  • Samsun
  • Siirt
  • Sinop
  • Sivas
  • Tekirdağ
  • Tokat
  • Trabzon
  • Tunceli
  • Şanlıurfa
  • Uşak
  • Van
  • Yozgat
  • Zonguldak
  • Aksaray
  • Bayburt
  • Karaman
  • Kırıkkale
  • Batman
  • Şırnak
  • Bartın
  • Ardahan
  • Iğdır
  • Yalova
  • Karabük
  • Kilis
  • Osmaniye
  • Düzce
a

Mühip Kanko: “Bakan Tekin artık sorumluluk almalı”

YENİ Parti Kocaeli Milletvekili Prof. Dr. Mühip Kanko, 2026-2027 eğitim öğretim yılının başlamasıyla birlikte öğretmenlerin yaşadığı ekonomik ve mesleki sorunları gündeme taşıdı. Kanko, Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’e çağrıda bulunarak öğretmenlerin artık somut adımlar beklediğini söyledi.

Kanko, özellikle kadrosuz ve ücretli öğretmenlerin karşı karşıya kaldığı ekonomik güçlüklerin eğitim sisteminin önemli sorunlarından biri olduğunu belirtti. Öğretmenlerin yeni eğitim yılına ağırlaşan geçim sıkıntıları ve çalışma koşullarıyla başladığını ifade eden Kanko, kalıcı çözümler üretilmesi gerektiğini vurguladı.

AYNI İŞİ YAPAN ÖĞRETMENLERİN HAKLARI NEDEN FARKLI?

2026-2027 eğitim öğretim yılının 14 Eylül’de başlamasıyla birlikte yaklaşık 17 milyon öğrenci ve 1,2 milyon öğretmen ders başı yaptı. Kanko, milyonlarca öğrencinin geleceğinde önemli rol üstlenen öğretmenlerin ekonomik sorunlarla mücadele etmek zorunda bırakılmasının kabul edilemez olduğunu söyledi.

Özellikle ücretli ve kadrosuz öğretmenlerin düşük gelirlerle çalıştığını belirten Kanko, öğretmen maaşlarının ve çalışma koşullarının insan onuruna yaraşır seviyeye yükseltilmesi gerektiğini dile getirdi.

Öğretmenlerin farklı istihdam modelleriyle birbirinden ayrılmasının eğitimde adalet duygusunu zedelediğini savunan Kanko, sözleşmeli, ücretli, özel okul ve dershane öğretmenlerinin çalışma şartlarının yeniden ele alınması gerektiğini ifade etti.

Kanko, aynı sınıfta aynı öğrenciler için görev yapan öğretmenlerin farklı statüler nedeniyle farklı haklara sahip olmasının eğitimde fırsat ve çalışma adaleti açısından tartışılması gerektiğini belirterek, “Öğretmenin statüsü değişebilir ama emeğinin değeri değişmemelidir” dedi.

“EĞİTİMDEKİ AÇIĞI ÖĞRETMENİN FEDAKÂRLIĞIYLA KAPATAMAZSINIZ”

Millî Eğitim Bakanlığı’nın öğretmen ihtiyacının karşılanamadığı bölgelerde ücretli öğretmen uygulamasına başvurduğunu hatırlatan Kanko, bu yöntemin kalıcı bir istihdam modeli haline gelmemesi gerektiğini söyledi.

Eğitim sistemindeki personel açığının öğretmenlerin daha fazla fedakârlık yapması beklenerek çözülemeyeceğini belirten Kanko, her eğitim öğretim yılında benzer sorunların yeniden gündeme gelmesine dikkat çekti.

Kanko, öğretmenlerin üzerindeki ekonomik ve mesleki yükün azaltılması, ihtiyaç duyulan alanlarda yeterli sayıda öğretmenin istihdam edilmesi ve çalışma şartlarının iyileştirilmesi gerektiğini ifade etti.

“BAKAN TEKİN ARTIK SORUMLULUK ALMALI”

YENİ Parti Kocaeli Milletvekili Mühip Kanko, açıklamasının son bölümünde Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’e doğrudan çağrıda bulundu.

Öğretmenlerin sorunlarının daha fazla ertelenmemesi gerektiğini söyleyen Kanko, maaş, özlük hakları, çalışma koşulları ve istihdam güvencesi başta olmak üzere kapsamlı düzenlemelerin hayata geçirilmesini istedi.

Kanko, “Öğretmeni ekonomik kaygıya mahkûm eden bir eğitim sistemiyle Türkiye’nin geleceğini güvence altına alamazsınız. Öğretmen güçlü değilse eğitim güçlü olamaz. Eğitim güçlü değilse Türkiye’nin geleceği güçlü olamaz. Öğretmenin hakkını, hukukunu ve emeğini korumak yalnızca bir çalışma hayatı meselesi değil, Türkiye’nin geleceği meselesidir” ifadelerini kullandı.

YORUMLAR

s

En az 10 karakter gerekli

Sıradaki haber:

Kamil Şirin’den Çerçeve Yasa’ya sert eleştiri: “İhanetin zaman aşımı yoktur”

Veri politikasındaki amaçlarla sınırlı ve mevzuata uygun şekilde çerez konumlandırmaktayız. Detaylar için veri politikamızı inceleyebilirsiniz.